Kaip susidraugauti su matematika?

Matematikos mokymas priešmokykliniame ir pradiniame ugdyme

Trumpas aprašymas
Paskaita skirta priešmokyklinio ir pradinio ugdymo pedagogams, siekiantiems geriau suprasti, kaip vaikai suvokia matematiką skirtingais raidos tarpsniais ir kaip matematikos mokymą organizuoti taip, kad jis būtų prasmingas, įtraukiantis ir atitiktų galiojančias ugdymo programas.

Paskaitoje, remiantis J. Piaget sensomotorinės, ikioperacinės ir konkrečių operacijų stadijomis, atskleidžiama, kodėl ankstyvajame amžiuje matematika turi būti mokoma per veiksmą, žaidimą, jutiminę ir vaizdinę patirtį, o ne per abstrakčius paaiškinimus. Aptariama, kaip šios raidos prielaidos atsispindi Priešmokyklinio ugdymo programoje ir Pradinio ugdymo bendrosiose programose.

Didelis dėmesys skiriamas skaičiaus sampratos formavimui, matematinių sąvokų prasmei vaiko kasdienėje patirtyje, konkrečių priemonių, žaidimų ir problemų sprendimo veiklų taikymui. Aptariama, kaip pereinama nuo spontaniško, intuityvaus skaičiavimo priešmokykliniame amžiuje prie sąmoningo, loginio mąstymo pradinėse klasėse.

Paskaitoje nagrinėjami praktiniai pavyzdžiai, edukacijų fragmentai, dažniausios pedagoginės klaidos ir pateikiami sprendimai, kaip ugdyti teigiamą vaiko santykį su matematika, stiprinti motyvaciją ir pasitikėjimą savo gebėjimais.

Paskaitos metu dalyviai:

• susies vaiko pažintinę raidą su matematikos mokymo metodais;
• gilins supratimą apie mokymąsi per patirtį, žaidimą ir tyrinėjimą;
• įgis praktinių idėjų, kaip matematikos veiklas pritaikyti skirtingų gebėjimų vaikams;
• reflektuos savo ugdymo praktiką pagal atnaujintų ugdymo programų nuostatas.

Lektorė: dr. Orinta Šalkuvienė, pradinių klasių mokytoja ekspertė.

---